新学期伊始，为进一步夯实低年级教育教学常规管理，统一新学期工作思路，优化班级管理策略，提升集团校低年级教师团队协作能力，助力学生快速适应校园生活，我校组织开展新学期开学前教师培训工作。本环节为分级部面向本校及集团校全体各学段教师，由级部主任进行新学期专项工作部署与经验分享，高冠娜承担了一二年级分享工作。

      本次分享高老师立足低年级学生年龄特点与开学实际学情，从年级特点、入学适应、团队协作、级部联动四个维度层层递进、系统讲解，为新学期低年级教育教学、班级管理、团队协作、家校沟通等提供了方向。

一、深耕学情，精准施策

       分享伊始，针对一二年级学生开学初期状态，结合真实学情展开细致分析。低年级学生经过假期放松，普遍存在规则意识薄弱、课堂专注力不足、作息紊乱、常规松散等问题。同时新生入校、老生收心困难、行为习惯反弹等都是开学初期高发问题。

       针对以上现状，本次部署明确：开学第一周以稳秩序、养习惯、抓常规、重适应为核心，弱化进度、强化养成，循序渐进帮助学生快速回归校园学习状态，让低年级管理更具温度、更贴合儿童特点。

二、双人配合，同心同行

       针对低年级双班主任管理模式，重点强调两位班主任的分工协作、互补配合。明确新学期班级管理中，两位老师要做到工作互通、责任共担、常规共管、问题共解。

       在日常纪律管理、学生习惯培养、家校沟通、突发事件应对、卫生路队管理等工作中，保持标准统一、要求一致、步调同步，避免管理断层、标准不一，形成班级管理最大合力，让低年级班级常规更稳定、更规范。

三、凝心备课组，聚力共提升

       教学质量是立教之本。会议强调，新学期备课组要继续发挥抱团成长、集体赋能的优势。备课组内坚持共研教材、共析学情、共磨课堂、共享资源。

       各位教师立足低年级课堂特点，统一教学重难点、统一课堂常规要求、统一作业标准、统一培优补差策略，互帮互助、交流共进，让低年级课堂更扎实、教学更高效，实现团队共同进步、整体提升。

四、立足级部，担当责任

       最后，围绕级部整体工作安排，对全体低年级教师提出新学期工作要求。全体教师需服从级部统筹、紧跟学校节奏、落实常规工作、积极配合各项活动。

       在日常考勤、教学常规、班级展示、活动开展、安全管理等工作中，高标准落实、高质量完成，保持低年级团队踏实务实、积极向上的优良风貌，凝心聚力、同向而行，共同推动级部整体工作稳步提质。

五、新学期寄语

      新学期，新起点，新征程。本次开学培训部署，内容扎实、贴合实际、指导性强。不仅梳理了低年级开学重点难点问题，更进一步凝聚了团队力量、统一了教育教学思想。相信全体低年级教师必将以饱满的状态、严谨的作风、默契的配合，扎实推进新学期各项工作，助力每一位低年级学子向阳成长、逐光前行！